Journées d'étude organisées par l'axe Éducation et rapports ethniques du CEETUM et le Centre for Urban Schooling de l’Ontario, Institute for Studies in Education (OISE).

Dans un contexte où la diversité culturelle est en pleine croissance au Canada, il est nécessaire d’examiner la manière dont les formateurs et les décideurs prennent en compte cette diversité afin de contribuer à un accès équitable de tous les élèves à l’éducation et à ses bénéfices. Dans le cadre d’un récent partenariat entre l’axe Éducation et rapports ethniques du Centre d’études ethniques des universités montréalaises et le Centre for Urban Schooling de l’Ontario Institute for Studies in Education, ces journées d’étude visent à comparer la formation initiale et continue ainsi que l’expérience des professionnels de l’éducation au Québec et en Ontario dans les domaines de la diversité, de l'inclusion, de l'équité et de la pédagogie culturellement adaptée. Cet évènement regroupera à la fois des chercheurs, des praticiens et des décideurs provenant de ministères de l’Éducation et de commissions scolaires du Québec et de l’Ontario. L’objectif principal sera d’établir un portrait de la situation dans les deux provinces. L’évènement permettra, plus précisément, aux représentants de chaque province de discuter des thèmes suivants:
1) Le contexte général dans les deux provinces en matière de diversité ethnoculturelle à l’école et de formation initiale et continue des enseignants et des autres professionnels du monde de l’éducation;
2) L'identification des connaissances, des attitudes et des compétences à viser dans le domaine de l’éducation à la diversité;
3) Un examen critique de la réception et de l’influence de cette formation dans les milieux de pratique;
4) Quelques études de cas sur les pratiques et les expériences novatrices.

Programme