Des initiatives guidées par les trois priorités suivantes :
Initiatives mises en place
Cette énumération de nos activités et actions est non exhaustive.
Valoriser des modèles diversifiés d’intégration et de réussite.
Les Bourses mosaïques d’excellence visent à soutenir des étudiantes et étudiants qui, au cours de leur parcours universitaire, ont dû surmonter des obstacles liés à l’ÉDI - à l’équité, à la diversité et à l’inclusion sociale, ou qui ont démontré un engagement et un leadership en cette matière (équité, diversité et inclusion). Les montants attribués varient de 1 000 $ à 2 000 $ et plusieurs bourses sont offertes.
La bourse Cadleen-Désir de 2 500 $ est remise tous les ans à une personne étudiante issue de toute forme de diversité et qui, par sa persévérance, s’illustre dans son parcours académique et/ou qui par ses actions, démontre un leadership et un engagement en matière d’équité, de diversité et d’inclusion.
La bourse Valerie-Cola de 5 000 $ veut encourager les femmes s’identifiant comme minorité visible à poursuivre leurs études en sciences économiques aux cycles supérieurs. Les étudiantes pourront ainsi réaliser avec succès leurs ambitions, et ce, sans contraintes financières.
Former aux questions de discrimination, de biais et d’accommodement et transformer nos pratiques.
Au printemps 2026, Parité sciences a mis en ligne une autoformation pour faire émerger des talents scientifiques. En présentant un cadre d’analyse, ces parcours intersectionnels permettent de mieux comprendre les réalités diverses que vivent les personnes étudiantes en STIM - sciences, technologies, ingénierie, mathématiques – en vue de créer des milieux d’apprentissage plus inclusifs.
La clinique Mauve, qui a ouvert ses portes en 2020, est la première clinique spécialisée dans l’accompagnement des personnes LGBTQI+ migrantes et racisées au Québec. Elle allie services médicaux et psychosociaux, recherche appliquée et formation interdisciplinaire. Elle constitue un modèle d’innovation sociale et universitaire qui incarne les principes d’équité, de diversité et d’inclusion. L’équipe est composée d’Ahmed Hamila, du Département de sociologie, d’Edward Ou Jin Lee, de l’École de travail social, et de Marianne Chbat, coordonnatrice principale de la recherche à la Clinique.
L’École de travail social propose une série de vidéos « Mieux comprendre le racisme et l’oppression pour soutenir la réussite des étudiant.e.s de diverses identités ».
L’École de travail social a organisé divers événements de septembre 2025 à avril 2026 sur le thème « Dialogues et réflexions décoloniales, antiracistes et transnationales : créer des espaces inclusifs et engagés pour favoriser le mieux-être, la justice sociale et la solidarité au sein de la communauté étudiante ». Elle a notamment proposé pendant la Semaine d’action contre le racisme, une projection-discussion du film « Le meilleur pays du monde » qui a ouvert une discussion sur les enjeux de racisme, d’identité et d’immigration.
Mieux accompagner les étudiantes et les étudiants de la première génération.
Le fonds de bourses Hamel-Poulin-Sahraoui a été créé grâce aux généreux dons de trois professeurs titulaires du Département d’informatique et de recherche opérationnelle. Une bourse d’excellence de 3 000 $ est ainsi remise à une étudiante ou un étudiant de première génération (dont les parents et grands-parents n’ont pas fait d’étude postsecondaire) pour l’aider à poursuivre des études universitaires et à faciliter son parcours d’études de premier cycle.
Soutenir les échanges sur les pratiques prometteuses en matière d’ÉDI.
Les départements, écoles et institut de la Faculté des arts et des sciences se sont dotés d’un comité ÉDI. Deux fois par an, une rencontre de ces comités est organisée afin de favoriser la collaboration intrafacultaire et le partage d’informations, de formations et de bonnes pratiques. Et afin de réfléchir sur les prochaines étapes à franchir.
La Faculté des arts et des sciences est pleinement impliquée dans le Réseau institutionnel ÉDI de l’Université de Montréal. Dirigé à présent par le Vice-rectorat aux ressources humaines et aux affaires professorales, il est constitué de personnes venant des facultés, des unités et des centres de recherche et il permet également d'échanger des idées, de partager des informations et des plans d'action.
La Faculté des arts et des sciences lance annuellement un appel à projets pour soutenir l’organisation d’activités qui contribuent à la compréhension et à l’intégration des concepts et des enjeux liés à ÉDI. Les projets retenus permettent la formation, la réflexion, la sensibilisation et/ou le partage des connaissances, et sont portés par plusieurs unités de la Faculté. Les projets financés en 2025-2026 par exemple :
- Une journée d’études et de réflexion « Les diversités, le pouvoir et les pratiques » qui a donné lieu à la présentation de recherches innovantes dans une perspective multidisciplinaire et de promotion de la co-construction de savoirs. Une conférence plénière « Faire avancer la science pour le bien de la société : biais intersectionnels dans les modèles de langage et le discours scientifique » s’est également tenue.
- Une campagne de Parité sciences pour sensibiliser la communauté éducative du Québec en mettant en lumière les enjeux de représentation dans les domaines des STIM - sciences, technologie, ingénierie et mathématiques, tout en promouvant ses séances de formation gratuites.
- Un atelier co-organisé par l’École de bibliothéconomie et le Département d’histoire de l’art, de cinéma et des médias audiovisuels a donné lieu à une exploration du matériel documentaire des communautés LGBTQ+ afin de préserver et de diffuser les mémoires LGBTQ+, et de présenter les enjeux auxquels les personnes de ces communautés sont confrontées.
Apprendre les uns des autres.
La Faculté des arts et des sciences veut offrir à sa communauté étudiante une compréhension approfondie des enjeux passés et contemporains auxquels font face les populations d’ascendance africaine, tout en mettant en lumière les savoirs et les pratiques émanant de ces communautés. De nombreux programmes répondent à cette volonté. Les derniers en date : le Microprogramme en études des mondes noirs, africains et caribéens, qui offre une expérience formatrice profondément ancrée dans les réalités et les voix des communautés noires, et le Microprogramme de 1er cycle en relations éthiques. Cette formation courte issue de la sociologie permet de mieux saisir la réalité pluriethnique de notre société.
Plusieurs unités de la Faculté des arts et des sciences (les Départements d’histoire, de géographie, de démographie et des sciences de la population, de littératures et de langues du monde, de linguistique et de traduction, et l’École de travail social) ont entrepris un travail pour revoir leurs approches pédagogiques et leurs programmes éducatifs (évaluation des plans de cours/programmes/sujets, etc.) afin de mieux répondre aux enjeux d’ÉDI. Cette ouverture à l’autre permet une meilleure intégration des savoirs et des pratiques.
La Faculté des arts et des sciences a créé au printemps 2026 la chaire d’excellence arts et sciences en études féministes, des genres et des sexualités. Le premier titulaire de cette chaire qui fait appel à diverses disciplines est Ahmed Hamila, professeur adjoint au Département de sociologie.
La Chaire BMO en diversité et gouvernance, fondée en 2017 par la professeure Tania Saba, professeure titulaire à l’École de relations industrielles, constitue un pôle d’excellence interdisciplinaire en recherche et en formation sur le thème de « vivre ensemble » dans des sociétés marquées par plusieurs types de diversités. Cette réflexion autour des enjeux de diversité ainsi initiée permet aussi de contribuer aux efforts de développement et de mise en œuvre de stratégies organisationnelles et institutionnelles visant l’égalité, la diversité et l’inclusion.
Dans le cadre de la Série Au carrefour des savoirs, une conférence publique « Les langues minoritaires : enjeux, legs, défis et pistes de solutions » a été organisée. Les panélistes étaient Yvette Mollen, professeure agrégée au Département de linguistique et de traduction, qui enseigne la langue innue ; Jean-Rémi Charbonneau, professeur adjoint au Département de littératures et de langues du monde ; Èric Vilardich Castellanas, chargé de cours au Département de littératures et de langues du monde et directeur de la Médiathèque en études catalanes.
Quelques unités ont soumis des sondages et ont organisé des groupes de discussion pour recueillir la perception, les besoins et les expériences des personnes étudiantes en matière d’ÉDI afin de mieux les comprendre pour ensuite poser des actions qui favoriseront leur épanouissement.
Fruit de diverses recherches, de conférences et de rencontres internationales, un roman graphique expose les réalités LGBTQI+ du monde francophone et les luttes des communautés queers et trans.
À l’hiver 2026, la Faculté des arts et des sciences a accueilli le colloque international « La dictature des Duvalier, 40 ans plus tard : mémoires, histoire, héritages », qui a mobilisé de multiples savoirs, expressions artistiques et expériences de vie et a participé à un travail essentiel de mémoire.
Lors du séminaire international « Francophonies caribéennes : mémoires, espaces, héritages » (printemps 2026), Emeline Pierre, professeure adjointe au Département des littératures de langue française, a proposé une série d’événements riches et engageants.
À l’été 2026, le CÉRIUM offre une Introduction aux études noires et afrodiasporiques — Afroféminismes, circulations, engagements et créations. Cette immersion intensive de six jours de conférences, d’ateliers et de visites sur le terrain s’adresse aux personnes étudiantes de cycles supérieurs, aux jeunes chercheuses et chercheurs, et aux professionnelles et professionnels intéressés par ces enjeux contemporains.
Partager des activités communes en regard du monde.
